(AUDIO) INTERVIU. Profesorul MERITO Dănuț Solcan: După 32 de ani, am avut un adevărat șoc pozitiv, dar cu niște implicații foarte triste

(AUDIO) INTERVIU. Profesorul MERITO Dănuț Solcan: După 32 de ani, am avut un adevărat șoc pozitiv, dar cu niște implicații foarte triste

Mărturisire interesantă a cunoscutului profesor de istorie Dănuț Solcan, cadru didactic cu o vechime de peste 30 de ani la cea mai titrată unitate de învățământ din județul Buzău, Colegiul Național “B.P. Hasdeu”. Profesor MERITO și recunoscut pentru analiza fină și directă a realităților din educație, Dănuț Solcan a povestit, într-un interviu acordat pentru Radio Campus, despre impactul pe care l-a avut, la începutul acestui an școlar, revenirea la catedră în fața unor elevi de clasa a V-a, după o perioadă de 32 de ani.

Audio: prof. Dănuț Solcan/ediție specială Radio Campus

Nu doar că sunt foarte buni, că așa sunt ei, sunt copii foarte dotați, dar au un lucru pe care eu, făcând o pauză atât de mare, l-am observat și l-am acuzat ca pe un adevărat șoc, pozitiv fără îndoială, dar cu niște implicații foarte triste. Sunt foarte curioși și sunt foarte deschiși spre școală.
Și atunci m-am întrebat: cum am putea face miracolul ăsta să menținem curiozitatea asta?
”, a spus dascălul buzoian. Solcan a fost încântat de “sclipirea aceea în ochi care vrea să absoarbă absolut totul”.

Audio: prof. Dănuț Solcan/ediție specială Radio Campus

Fiind mici, încă n-am reușit să-i distrugem

În context, profesorul Dănuț Solcan a amintit de ceea ce a spus Mircea Flonta, profesor de filozofie: “Școala este cel mai puternic sistem de distrugere a curiozității copiilor. Și mă tem că este adevărat.”, adăugând că sistemul actual de învățământ nu pune accent pe creativitatea copilului.

Audio: prof. Dănuț Solcan/ediție specială Radio Campus

Unde greșim și ce este de făcut

Pornind de la realitatea că sistemul educațional este unul învechit, cu accent pe uniformizare, profesorul de istorie Dănuț Solcan vorbește despre nevoia imediată de schimbare a abordării, astfel încât la un elev să fie identificate condițiile care îi dezvoltă potențialul:
Noi trebuie să să revenim la modelul agricol. Modelul agricol spune că fiecare copil este o plantă și nicio plantă nu este la fel ca cealaltă. Fiecare are condițiile proprii de dezvoltare, iar noi trebuie să identificăm condițiile acelea și să-l ajutăm să se dezvolte cu potențialul lui, să-l punem în aplicare maximă exact pe acela, nu să uniformizăm (…) Avem nevoie de educație? Da, disperată. Avem nevoie de această educație? Nu, ea nu mai corespunde. Și atunci și atunci trebuie să schimbăm ceva, trebuie să schimbăm foarte repede.

Audio: prof. Dănuț Solcan/ediție specială Radio Campus

Mai jos, puteți asculta, în integralitate, ediția specială de la Radio Campus, unde a fost invitat profesorul MERITO Dănuț Solcan (16 septembrie 2026).

Lasa un comentariu

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate *

Te-ar putea intresa și